Comment peut-on déterminer des généralités ?

Mercredi 13 mai 2020 - participants 8 à 14 ans - visioconférence

Définir le terme Généralités : Le plus grand nombre, la grande majorité, la plupart.Quelque chose de global = se répète. En général = souvent Par exemple je fais du surf tous les jours, en général je fais du surf.

Alors Habitude = généralité ?

"En général les plages sont pleines" = phrase vraie ou pas ?

Plus en été -> une précision Je n'ai jamais qu'elle était "toujours pleine" = une précision est apportée à la phrase enoncée initialement.

Sauf avec le coronavirus = exception

Donc "En général" peut accepter "l'exception"

Généralité = au-dessus de la moyenne … le + souvent mais pas toujours.

21 juillet 2019, sur la plage de Qingdao, province du Shandong. (Photo : AFP / STR)

Pourquoi est-ce si évident que les plages sont pleines en été ? - les personnes ont envie de se baigner

- si tu n'y vas pas tu ne peux pas savoir. Si j’en vois 1 pleine, est-ce suffisant ? il faudrait en voir plusieurs.

De quoi a-t-on besoin pour déterminer une généralité ?

• Souvent

• Répété

• VOIR - Vérifier les faits sur place pour le dire

• Majorité

• Peut accepter quelques exceptions

• Un graphisme = % de personnes qui ont un salaire +/- par rapport les moyennes = chiffres

• Dire le contexte (en été,tel lieu,...)

Reprenons une affirmation de la séance précédente "Les Filles sont meilleures que les garçons en primaire" cette généralité est-elle acceptable ? Dans ma classe ce n’est pas vrai = contre-exemple, cela pourrait être « l’exception qui confirme la règle » ? Mais il y a beaucoup plus de garçons dans mon école = les paramètres sont différents peut-on tirer des conclusions ?

Des garçons et des filles peuvent être bêtes. Le sexe ne détermine pas comment tu vas travailler mais c’est comment tu es entouré à l'école (des copains qui font que des bêtises). Moi ça me choque. Pourquoi ? parce que tu ne l'observes pas toi-même = tu n’acceptes pas cette généralité ? Ce n’est pas ma réalité.

"garçon un peu plus bête et plus perturbateur que les filles" dixit un garçon participant

"garçon serait plus tête en l'air en primaire" je pense c’est MA généralité.

Préjugés ? = tu penses à l'avance qq chose, un avis sans bien savoir

Différent d’un pressentiment.

Par exemple tu peux avoir des préjugés sur des professeurs. Comment faites-vous pour transformer ce préjugé en information ? à la recréation discuter avec les professeurs, demander à leurs élèves. Soit :

1/recueillir l’opinion des ceux qui les connaissent

2/directement te confronter à la personne

3/preuves (mettre une caméra dans la classe ? )

Les généralités énoncées peuvent-elles conduire aux préjugés ?

« En général tous les hommes que j'ai vus sont nul en cuisine », homme = nul en cuisine

Pas mon papa : Contre-exemples = réflexe de détruire la généralité, le préjugé

Certaines généralités sont-elles solides et Pourquoi ? « Les femmes gagnent moins que les hommes » . Il y a des chiffres. = Objectivation de l’information.

Dernier exemple/ exercice « Au Mali la plupart des hommes sont en short » Comment vais-je vérifier cette information ? Des photos = preuves, demander à des personnes = témoignages, aller sur place, compter.

Votre avis sur la séance :

Le sujet ne m’intéressait pas trop. Mais c’est bien de l’avoir fait, de dire ce qu’on pense.

Pour moi c’était un sujet très intéressant ; on a tous parlé et le débat était bien animé.